Les pratiques immersives en soutien à l’apprentissage/ enseignement des langues dans un paradigme enactif - Publications des membres d'ARDAA (Association pour la Recherche en Didactique de l'Anglais et en Acquisition) Accéder directement au contenu
Cours Année : 2019

Les pratiques immersives en soutien à l’apprentissage/ enseignement des langues dans un paradigme enactif

Virginie Privas-Bréauté
Analyse et Traitement Informatique de la Langue Française
CV

Résumé

Les pratiques immersives en soutien à l'apprentissage/ enseignement des langues dans un paradigme enactif 15 mars 2019

Domaines

Education Informatique [cs] Sciences cognitives Neurosciences
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  • HAL Id : hal-02468166 , version 1

Citer

Virginie Privas-Bréauté. Les pratiques immersives en soutien à l’apprentissage/ enseignement des langues dans un paradigme enactif. 3ème cycle. France. 2019. ⟨hal-02468166⟩

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