Learning What You Know: How Prior Knowledge Impairs New Associative Learning in Early AD

Pierre-Yves Jonin 1 Quentin Duché 2 Elise Bannier 3 Isabelle Corouge 4 Jean-Christophe Ferré 2 Serge Belliard 5 Christian Barillot 4 Emmanuel Barbeau 6
1 SMA - Systèmes Multi-Agents
LIRIS - Laboratoire d'InfoRmatique en Image et Systèmes d'information
2 VisAGeS - Vision, Action et Gestion d'informations en Santé
INSERM - Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale : U1228, Inria Rennes – Bretagne Atlantique , IRISA-D5 - SIGNAUX ET IMAGES NUMÉRIQUES, ROBOTIQUE
3 CHU Pontchaillou [Rennes]
4 Empenn
INSERM - Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale, Inria Rennes – Bretagne Atlantique , IRISA-D5 - SIGNAUX ET IMAGES NUMÉRIQUES, ROBOTIQUE
5 Service de Neurologie [CHU Rennes]
6 CERCO - Centre de recherche cerveau et cognition
Keywords : fMRI Recognition memory Associative memory Prior Knowledge Alzheimer's disease
Document type :
Conference papers
Complete list of metadatas
https://www.hal.inserm.fr/inserm-02383947
Contributor : Pierre-Yves Jonin <>
Submitted on : Thursday, November 28, 2019 - 10:10:29 AM
Last modification on : Friday, January 10, 2020 - 9:08:48 PM

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  • HAL Id : inserm-02383947, version 1

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Citation

Pierre-Yves Jonin, Quentin Duché, Elise Bannier, Isabelle Corouge, Jean-Christophe Ferré, et al.. Learning What You Know: How Prior Knowledge Impairs New Associative Learning in Early AD. 2019 Conference on Cognitive Neurosciences of Memory: Recollection, Familiarity and Novelty detection, Oct 2019, Liège, Belgium. pp.1. ⟨inserm-02383947⟩

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